Í PEEL verkefninu eru sögur kennara flokkaðar eftir vandamálinu og hefur verið sett upp flokkunarkerfi til að aðvelda leit í gagnagrunni PEEL.
Áhyggjum kennara er skipt í eftirfarandi flokka:

1. Nemendur koma sjaldan með hugmyndir
2. Nemendur hugsa ekki um það sem þeir lesa eða heyra
3. Nemendur tengja ekki mismunandi námsgreinar
4. Nemendur hugsa ekki um hvernig og hversvegna þeir eru að vinna verkefnin
5. Kennurum finnst samningaviðræður erfiðar
6. Nemendur gera sömu mistökin aftur og aftur
7. Nemendur lesa ekki fyrirmælin eða leiðbeiningarnar nógu vel
8. Nemendur læra ekki af mistökum og villum í prófum
9. Nemendur taka ekki ábyrgð á eigin námi
10. Nemendur byrja á verkefni án þess að skipuleggja sig
11. Nemendur hafa enga útsjónarsemi þegar illa gengur
12. Nemendur tengja ekki námið í skólanum við lífið utan skólans
13. Að vinna með getublandaðan bekk
14. Nemendur trúa ekki á eigin getu
15. Nemendur eru tregir til að taka áhættu í skapandi verkefnum
16. Nemendur eru tregir til að breyta og skoða vinnu sína
17. Forhugmyndum nemenda er erfitt að breyta
18. Hegðun í kennslustofunni