Ekki er allt námsmat gagnlegt og nauðsynlegt. Of erfið og ítarleg próf geta haft neikvæð áhrif á nemendur og kennarar þurfa að íhuga vel hvers konar námsmat hentar sérhverju viðfangsefni, nemendum og markmiðum námsins.

Árangursríkt námsmat:

• tekur mið af umfangi námsins
• er hluti af námsferlinu, bæði fyrir nemendur og kennara
• stjórnast af ákveðnu ferli með viðeigandi gögnum
• eflir árangursríkt nám þegar það er notað á réttan hátt
• ákvarðar hvaða skref skal taka næst í náms- og kennsluferlinu
• býður upp á jákvæða leið til að staðfesta hæfileika, getu og skilning
• hefur fjölbreyttan tilgang, það hjálpar bæði nemendum og kennurum að skoða stöðuna miðað við markmiðin og getur þannig stuðlað að framförum
• er fjölbreytt, s.s. munnlegt, skriflegt, einstaklings- eða hópmat, fyrirvaralaust eða undirbúið, háð aðstæðum hverju sinni
• hjálpar kennurum að koma til skila réttri þekkingu og svörun (feedback)
• er hægt að nota til að fylgjast með félagslegum, bóklegum og hegðunar framförum nemenda.

Námsmat er árangursríkt þegar:

• nemendur taka virkan þátt í námsmatinu
• það er notað til að hjálpa nemendum til að bæta sig í náminu
• það er hluti af námsferlinu
• það tengist vel viðfangsefninu, markmiðum og námsskránni
• það er vel framsett og útskýrt fyrir nemendum